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心是一切事物的本源。心對了,一切事情就都順了。
很多事情不是因為我們做不到,而是因為心中的一些信念障礙了我們。我們的目標(biāo)就是去掉這些限制,有意識的塑造我們的信念。
學(xué)塾將做事排在第一位,是希望學(xué)生們不要成為只會讀書的“書呆子”。學(xué)生們都生活在一個物質(zhì)極其豐富的時代。他們的父輩大都通過自己的努力拼搏,成為了同齡人中的佼佼者,但是我們的孩子卻從小養(yǎng)尊處優(yōu),很少體驗生活的不易。這使得他們大多數(shù)人眼高手低,不接地氣。新教育一直踐行“會讀書不如會做事,會做事不如會做人”,就是希望新教育學(xué)子不要成為四體不勤 五谷不分的書呆子,而是成為一個會讀書,更會生活,上得廳堂下得廚房的人。
在明志塾,隨處可見學(xué)生揮汗如雨的場面,也隨處可見安靜體悟的學(xué)生,在一動一靜中,學(xué)生的心逐漸的褪去浮躁和壓抑,歸于平和。
在信息爆炸的時代,我們不再將教材局限于課內(nèi)教材。我們通過互聯(lián)網(wǎng)請到全球各地的名師給我們上課。我們通過各類網(wǎng)上的教學(xué)資源,高質(zhì)量地完成了我們的目標(biāo)。
老師帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看東西方經(jīng)典優(yōu)秀影片,感受東西方文化的不同,從影片中挖掘出人性的光輝,增加人文素養(yǎng)。
通過一個又一個的主題研討課學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹立卓越價值觀、建立精英信念系統(tǒng),樹立積極向上的思維方式。
“作家們,用文字描繪了他們心中的真實生活。而一個用心的閱讀者,則借助作者虛構(gòu)的文字,來走進(jìn)真實的生活。有什么生活,比文學(xué)世界的生活更豐富,更精彩,更吸引人,更有挑戰(zhàn)性,更能夠濃縮生活的現(xiàn)實,更容易吸取生活的經(jīng)驗和教訓(xùn)呢?我相信沒有。
借助國外優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和原版教材,比如迪斯尼原本電影、新概念、雅思等,幫助學(xué)生建立標(biāo)準(zhǔn)的語音體系,掌握地道英語。用兩到三年時間達(dá)到國際考學(xué)水平。
采用美國原版教材、可汗學(xué)院,輔助中國數(shù)學(xué)教材,幫助學(xué)生扎實掌握高中階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
紀(jì)錄片是極其優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源,覆蓋了科學(xué)的各個領(lǐng)域。學(xué)生們每天都會觀看BBC、Discovery、國家地理等優(yōu)秀紀(jì)錄片,增加科學(xué)常識。
借助中華儒釋道的經(jīng)典,汲取經(jīng)典智慧,幫助心靈成長,思維提升,品性修養(yǎng),成為一個修身齊家治國平天下的人。
閱讀是明志塾希望送給學(xué)生們的禮物,教會孩子閱讀,就相當(dāng)于在他身邊,隨時給了他一位終身的老師。閱讀可以讓自己獲得超越大眾的智慧,讓自己有機會成為“千年老妖怪”。
學(xué)塾理念是“行有余力則以學(xué)文”,老師平時跟學(xué)生們強調(diào):生活第一;運動第二;學(xué)習(xí)第三。沒有底層基礎(chǔ),上層建筑就是虛的,學(xué)再多也是假的。
會讀書不如會做事,會做事不如會做人,新教育培養(yǎng)的是知行合一的人,孩子們做人做事的知,必須在行中實踐出來。因此,學(xué)生每天要完成自己的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生打掃,食堂的饅頭面食自己制作。
體育作為精英教育的核心,比讀書上課和聽講更為重要。一個孩子的勇毅,堅韌,團隊意識等,在單純的課堂上,是很難培養(yǎng)的。唯有長期的運動,尤其是競技性運動,才能塑造。
日本的武道場鑄就了日本民族的強大,就是因為武道精神是一個民族之魂。武道在運動的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步提高到了練心修心的層次。
這是學(xué)生們發(fā)展興趣愛好,自主拓展學(xué)識和能力邊界的課程和活動,豐富有趣,又有鍛煉價值。幫助他們成為一個善于學(xué)習(xí)、自我提高的人,如此才能適應(yīng)國際大學(xué)生活。
人生最重要的技能如果有兩種,所有的技能都可以不要,這兩種技能是一定需要的,會是哪兩種技能?就是表達(dá)和聆聽。
作為超級大綜合課程,表演課涵蓋了心理學(xué),思維,人際交往,兩性關(guān)系,語言學(xué)等多個方面,作為新教育的核心課程,對孩子們至關(guān)重要。
人際關(guān)系課不僅僅教學(xué)生如何交朋友,積累人脈資源。更深入的人際關(guān)系指的是一切與人的互動、交往,以及各種生活中的人際問題。
青春期繞不開兩性話題,這也是人一生中最重要的功課之一。認(rèn)識人,了解異性,本課程教授學(xué)生與異性打交道的方式,了解男生和女生不同的心理和個性行為差異,學(xué)會優(yōu)雅的舉止和正確處理兩性問題。
教育本質(zhì)上是一種生活方式,作為人,有自己的興趣愛好是非常重要的,這是每個人和自己相處的方式,在過程中,人會變得鮮活,充實。
教育培養(yǎng)的,是一個大寫的人,作為人,就要學(xué)會合理的表達(dá)自己。對于目前的很多孩子來說,他們要么亂說——連自己都不清楚自己在說什么,要么公眾場合不說,在私下各種議論和八卦。
明志塾都是青春期的大孩子,這個年齡已經(jīng)具備自我管理的能力,因此在學(xué)塾的日常生活學(xué)習(xí)中實行的就是團隊管理,而非老師管理。
在成為大學(xué)生之前,學(xué)生得先成為一個“人”。備考國外大學(xué)只是考學(xué)的硬指標(biāo),明志塾更關(guān)注的是培養(yǎng)學(xué)生的軟實力——讓他們在心性思維等綜合素質(zhì)方面具備超越同齡人的優(yōu)勢,成為一個合格的“人”,這樣他們將來進(jìn)入國外大學(xué)也能夠擁有更強的競爭力。
教育中沒有失敗者,這批孩子雖然不是超級學(xué)霸,卻可以經(jīng)由努力,成為更好的自己,成為家庭的驕傲。因此,在明志塾,老師主要調(diào)整的,就是學(xué)生的成長愿心,樹立成長的信心,示范和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的法則和方法……老師們最希望的,其實不是孩子最終取得好成績的果,而是在這個過程中,孩子給自己樹立了成功者信念“我行,我能”,學(xué)會了自我學(xué)習(xí)的能力。
新的學(xué)期,伴隨著學(xué)生個性和價值觀的完善,以及前期學(xué)期基礎(chǔ)的搭建,學(xué)期內(nèi)我們的各項成長將擁有加速度,實現(xiàn)三個突破:軟實力突破——心性思維的系統(tǒng)訓(xùn)練;硬實力突破——標(biāo)化成績的準(zhǔn)備;做人做事的突破——學(xué)會接地氣的做生活中的各種事情。
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